Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Título de la clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: El grupo presenta cierta apatía para trabajar en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el trabajo en clase de los estudiantes, tomando en cuenta su nivel de participación, el cumplimiento de las actividades propuestas y su interacción con el tema y sus compañeros.


2. Evaluación escrita: Se realizará una evaluación escrita al final de las 5 sesiones, donde los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los contenidos trabajados en clase y su capacidad para reconocer saberes ancestrales y representaciones del espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico y cómo creen que se representa.


• Plantear la problemática de la apatía en el aula y preguntar a los estudiantes si sienten que el tema de geografía les resulta aburrido o poco relevante.

Desarrollo:

• Presentar conceptos clave sobre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y analicen diferentes representaciones del espacio geográfico (mapas, planos, fotografías, etc.).


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de estas represe