Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Capacidades, habilidades y destrezas motrices".


• Pregunta motivadora: ¿Qué crees que son las capacidades, habilidades y destrezas motrices?

Desarrollo:

• Explicación teórica de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad de reflexión y análisis individual: Los alumnos deben identificar y escribir sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en equipos y deben buscar información sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices en diferentes deportes y actividades físicas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben entrevistar a una persona de su entorno sobre cómo valora las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Lo