Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la diversidad lingüística en México y su importancia para la construcción de identidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las lenguas que se hablan en su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan las lenguas que conocen y las que se hablan en su familia.


• Explicar la importancia de investigar sobre las lenguas que se hablan en su localidad o región para comprender la diversidad lingüística de México.


• Mostrar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, páginas web, videos) sobre las lenguas indígenas y regionales de México.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad o región, utilizando entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos pueden utilizar para llevar a cabo su investigación.


• Asignar tareas específicas a los alumnos para la siguiente sesión, como realizar entrevistas a familiares, buscar información en bibliotecas o páginas web, etc.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos las tareas asignadas y comprobar su avance.

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