Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
En la etapa de la adolescencia, los alumnos de Secundaria 3º se encuentran en una fase de desarrollo físico y motor importante. Sin embargo, muchos de ellos pueden presentar dificultades en el manejo de habilidades motrices, lo que puede limitar su disponibilidad corporal y autonomía motriz. Es fundamental que los alumnos valoren sus propias capacidades, habilidades y destrezas, así como las de sus compañeros, para fomentar una mayor confianza en sí mismos y promover una actitud positiva hacia la actividad física.

Objetivo general (PDA):
Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología:
Se utilizará la metodología de Aprendizaje servicio, la cual combina aprendizaje académico con la realización de un servicio a la comunidad. En este caso, los alumnos aplicarán sus conocimientos y habilidades motrices para colaborar en la organización y desarrollo de una jornada deportiva inclusiva en la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y registro de asistencias.


• Breve calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.


• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto de Aprendizaje servicio.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicación teórica del concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y valorar las propias capacidades, habilidades y destrezas.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para compartir y comparar las capacidades, habilidades y destrezas de cada uno, fomentando la valoración y respeto hacia las diferencias individuales.


• Presentació