El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de apatía del grupo para trabajar en equipo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo


2. Cuestionario de comprensión del tema

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la idea de espacio geográfico.


• Presentación del problema de apatía del grupo.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Los grupos deben discutir y analizar el caso, identificar las interrelaciones y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el caso.


• Discusión sobre la importancia de entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Entrega de un mapa físico y político de la región.


• Los grupos deben identificar y marcar en el mapa las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en la región.

Cierre: