El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas de convivencia

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar que el espacio geográfico no es simplemente un lugar físico, sino que está influenciado por la sociedad y las interacciones entre las personas y la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema de convivencia que se abordará a lo largo de las sesiones. Por ejemplo, puede ser un conflicto entre dos grupos de alumnos en el colegio.


• Investigación del problema: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el conflicto de convivencia. Deben indagar las causas del problema y las posibles soluciones.


• Análisis de la situación: Los alumnos deben analizar la información recopilada y discutir en grupo las diferentes perspectivas y opiniones sobre el conflicto.


• Reflexión crítica: Fomentar la reflexión crítica en los alumnos, cuestionando las normas y estereotipos que pueden estar presentes en el conflicto y cómo se relacionan con el espacio geográfico.

Sesión 2:

• Presentación de soluciones: Los grupos de alumnos presentarán las posibles soluciones al problema de convivencia que investigaron en la sesión anterior.


• Debate y elección de solución: Se llevará a cabo un debate donde los alumnos argumentarán a favor de una solución en particular. Finalmente, se realizará una votación para elegir la solución más adecuada.


• Imple