Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia en la producción y comprensión de textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de promoción de una vida saludable en la comunidad educativa.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de una vida saludable y cómo afecta nuestra calidad de vida.


• Presentar el problema de la falta de promoción de una vida saludable en la comunidad educativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario enfocado en promover una vida saludable en la comunidad educativa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la vida saludable (alimentación balanceada, ejercicio físico, higiene, etc.).


• Cada grupo investigará sobre su tema y preparará un texto explicativo que muestre las causas y consecuencias de llevar una vida saludable en ese aspecto específico.


• Durante la clase, los grupos trabajarán en la investigación y elaboración de sus textos explicativos.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo compartirá brevemente el tema que investigaron y las principales causas y consecuencias de llevar una vida saludable en ese aspecto.


• Recordar a los alumnos que en la próxima sesión continuarán trabajando en sus textos explicativos.

Sesión 2:

Desarrollo (40 minutos):

• Lo