El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Rolipop Rangel
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas


Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


Nivel: Inicial 1º (2-3 años)


Objetivo (PDA): Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizarán ejercicios de estiramiento y relajación para preparar su cuerpo para la actividad física.

  • Actividad principal: Los estudiantes se moverán libremente siguiendo su gesto espontáneo, tomando como base objetos de su interés.

  • Reflexión y cierre: Se promoverá una reflexión sobre las sensaciones experimentadas al moverse libremente y la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizarán ejercicios de equilibrio y coordinación motora.

  • Actividad principal: Los estudiantes se moverán libremente siguiendo el gesto espontáneo de otra persona, estableciendo un contacto físico y explorando el sostén que proporciona.

  • Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión sobre la importancia del contacto y el sostén en las vivencias afectivas y en el desarrollo de la autonomía.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de los temas anteriores.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizarán activ