Introducción y exploración del tema

R Ventura
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación del objetivo: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones literarias que conocen los estudiantes.

  • Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los estudiantes se conviertan en personajes literarios famosos y muestren su creatividad a través de una breve representación.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias y su influencia en la sociedad.


Sesión 2: Exploración de las creaciones literarias tradicionales (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar ejemplos de creaciones literarias tradicionales, como cuentos o leyendas populares.

  • Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una creación literaria tradicional para que la analicen y la presenten al resto de la clase.

  • Cierre: Realizar una discusión grupal sobre las características de las creaciones literarias tradicionales y su relevancia en la cultura.


Sesión 3: Exploración de las creaciones literarias contemporáneas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar ejemplos de creaciones literarias contemporáneas, como novelas o poemas modernos.

  • Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una creación literaria contemporánea para que la analicen y la presenten al resto de la clase.

  • Cierre: Realizar una discusión grupal sobre las características de las creaciones literaria