Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los alumnos conozcan el significado de la navidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la navidad: ¿qué saben?, ¿qué les gusta?, ¿qué esperan de esta celebración?


• Lectura de un cuento relacionado con la navidad o con alguna tradición navideña.


• Actividad: dibujar y escribir sobre lo que más les gusta de la navidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realización de una actividad de investigación en grupos: buscar información sobre el origen y significado de la navidad.


• Elaboración de un mapa conceptual o una infografía que resuma la información encontrada.


• Presentación de los trabajos de investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una actividad artística relacionada con la navidad: elaboración de tarjetas navideñas, adornos o un mural.


• Reflexión sobre el significado de los elementos utilizados en la actividad artística.


• Compartir y exponer los trabajos realizados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de un cuento o historia sobre alguna tradición navideña de otra región del país.


• Actividad de comparación entre la tradición navideña de la región