Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: la conservación y preservación de las lenguas.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento de la problemática de la escritura y su relación con la conservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos informativos y científicos en inglés relacionados con la conservación de las lenguas.


• Identificación de estrategias y acciones propuestas en los textos para preservar y conservar las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la conservación de las lenguas y cómo se relaciona con la escritura.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la problemática de la escritura y su relación con la conservación de las lenguas.


• Planteamiento de la tarea del proyecto comunitario: difundir estrategias y acciones para la conservación de las lenguas a través de la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea del proyecto comunitario.


• Presentación de diferentes tipos de texto que pueden ser utilizados para difundir las estrategias y acciones para la conservación de las lenguas.


• Explicación de los criterios de evaluación de la tarea.

Desarrollo