Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Blanca Ayala
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


PDA: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivos:



  • Comprender el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Identificar acciones y prácticas socioculturales que contribuyen al cuidado del entorno natural.

  • Expresar la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema. Conversar con los alumnos sobre las actividades humanas que afectan al entorno natural.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar en su comunidad para cuidar el entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación. Los alumnos deberán investigar sobre el impacto de una actividad humana específica en el entorno natural (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, etc.).

    • Los alumnos deberán recopilar información, utilizando libros, internet u otras fuentes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de la información recopilada.

    • Reflexionar sobre las acciones que pueden llevar a cabo para contrarrestar el impacto de dicha actividad humana.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la reflexión de la sesión anterior. Conversar sobre las acciones que pueden llevar a cabo para