Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema ANALISIS

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Plantear el problema ANALISIS relacionado con el tema y motivar a los alumnos a buscar soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes productos de uso cotidiano para que investiguen sobre su concentración y efectividad.


• Los grupos deberán investigar sobre las propiedades químicas de los productos, la concentración de las sustancias activas y su relación con la eficacia del producto.


• Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables como libros de química, revistas científicas y páginas web especializadas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Segunda sesión:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el problema ANALISIS planteado.


• Plantear preguntas generadoras para motivar la discusión, como: ¿Qué importancia tiene la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano? ¿Cómo