La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema transversal: Falta de conciencia sobre la importancia de la biodiversidad y su evolución a lo largo del tiempo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Hacer preguntas orientadoras: ¿Cómo crees que ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Qué aportaciones conoces de Darwin y Wallace?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet, etc.


• Realizar una mesa redonda donde cada grupo comparta sus hallazgos y se genere una discusión enriquecedora.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan sus reflexiones y las conclusiones a las que han llegado.


• Dejar una tarea para la