Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Sesión 1:
Tema: Conociendo la función y organización de un debate

Objetivo: Que los alumnos conozcan la función y organización de un debate, para que puedan participar de manera activa en la discusión de temas de interés común.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Pizarra, marcadores, tarjetas con diferentes temas de interés común.

Inclusión: Se asegurará de adaptar los materiales y actividades a las necesidades de cada alumno, brindando apoyo adicional a aquellos que lo requieran.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué es un debate y cuál es su función.
   
   
   • Ejemplificar un debate utilizando un tema de interés común y asignando roles a diferentes alumnos (un moderador, dos expositores con opiniones contrarias, y un público).
   
   
   • Realizar el debate con los alumnos asignando los roles correspondientes.
   
   
   • Observación y análisis de la estructura y organización del debate.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué es un debate? ¿Cuál es su función? ¿Cómo se organiza?
   
   
   • Asignación de la tarea para la próxima sesión: Investigar y elegir un tema de interés común para debatir en la próxima clase.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño en el debate

• Observar la participación activa de los alumnos durante el debate.


• Evaluar la organización y estructura del debate.


• Tomar nota de las opiniones argumentadas y el respet