La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Asignatura: Historia.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Lectura y Escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Presentar el problema: "Imaginen que están en una investigación arqueológica y encuentran una serie de artefactos que pertenecen a un pueblo originario desconocido. Su misión es construir una línea del tiempo con la historia de este pueblo que les resulte entrañable".

Desarrollo:

• Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo una lista de pueblos originarios para que elijan uno que les interese.


• Cada grupo investigará sobre el pueblo elegido utilizando fuentes confiables, como libros de historia o páginas web especializadas.


• Los alumnos deberán recopilar información relevante sobre la cultura, las tradiciones, el origen y los eventos históricos importantes del pueblo elegido.


• Incentiva a los alumnos a utilizar estrategias de lectura y escritura para recopilar la información necesaria.


• Promueve la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto del salón.


• Los alumnos explicarán los eventos históricos más relevantes del pueblo originario elegido