Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Fernando
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras posibilidades de movimiento


Objetivo general: Fomentar el desarrollo de habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º, a través de la combinación de movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, tanto de manera individual como en pareja o en colectivo.


Objetivo específico: Atender el problema del rezago motriz en los alumnos, favoreciendo su desarrollo motor de forma integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Calentamiento: Ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  • Actividad principal: Circuito de movimiento. Se establecerán diferentes estaciones con actividades que involucren el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como saltar en un pie, caminar en equilibrio sobre una línea, rodar hacia adelante, entre otros.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones al realizar las actividades, destacando la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo para poder moverlo de forma segura.

  • Cierre: Resumen de lo aprendido y conexión con la siguiente sesión.


Sesión 2: Movimiento en parejas



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Calentamiento: Juegos de integración y confianza en pareja.

  • Actividad principal: Juegos de equilibrio y coordinación en parejas, como llevar una pelota en equilibrio sobre palmas extendidas, realizar saltos en sincronía, entre otros.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias