Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ana Peña
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, generando conciencia sobre la importancia de proteger nuestro entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre los diferentes elementos de la naturaleza y su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar y categorizar diferentes elementos de la naturaleza, como animales, plantas, agua, tierra, entre otros.

  4. Promover una discusión en grupo sobre los problemas socioambientales que afectan a la comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de cuidar a la naturaleza y motivando a los alumnos a encontrar formas creativas de resolver los problemas socioambientales.


Sesión 2: Problema socioambiental y soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos al analizar un problema socioambiental y proponer soluciones creativas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema socioambiental específico, como la contaminación del agua en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar soluciones creati