Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Revisar y corregir las descripciones que realizan los alumnos para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y motivación

• Iniciar la clase con preguntas que generen reflexión sobre la importancia de describir correctamente personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que deben tener las descripciones para ser claras y evitar repeticiones innecesarias.


• Presentar ejemplos de descripciones mal redactadas y pedir a los alumnos que identifiquen los errores.


• Mostrar una fotografía de un lugar o una persona y pedir a los alumnos que realicen una descripción individual por escrito.

Sesión 2 (45 minutos): Técnicas de corrección y claridad en la escritura

• Revisar las descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior y seleccionar algunas para analizar en grupo.


• Enfatizar en la importancia de utilizar sinónimos y adjetivos calificativos para evitar repeticiones innecesarias.


• Realizar una actividad de reescritura, donde los alumnos tomen una descripción mal redactada y la transformen en una descripción clara y sin repeticiones.


• Trabajar en parejas para corregir y mejorar las descripciones de las fotografías presentadas en la primera sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Descripción de hechos y procesos

• Introducir el concepto de descripción de hechos y procesos.


• Mostrar ejemplos de descripciones de hechos y procesos mal redactadas y ped