Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
CINTIA ESPINOZA- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cómo disminuir el índice de violencia entre alumnos a través de las artes y la decoración de un árbol de Navidad".
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la presentación oral del proyecto comunitario. 2) Cuestionario de evaluación de la participación en la elaboración del árbol de Navidad.
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".
- Motivación: Proyectar imágenes de diferentes propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.
- Pregunta orientadora: ¿Cómo las propuestas artísticas pueden contribuir a resolver problemas de nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Investigación en grupos de 4 alumnos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.
- Recopilación de información y selección de una propuesta para trabajar en el proyecto comunitario.
- Diseño de una postura crítica sobre un problema de la comunidad que pueda ser abordado a través de la propuesta artística seleccionada.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas artísticas seleccionadas y las posturas críticas planteadas.
- Acuerdo grupal sobre la propuesta artística y la problemática a aborda