Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y el impacto que esto puede tener en su desarrollo personal y social.
  
  
  • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que el problema a abordar es que muchos de ellos no se conocen lo suficiente y cómo esto puede afectar su vida diaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de exploración motriz: Realizar una serie de juegos y actividades que involucren el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz. Por ejemplo, circuito de equilibrio, juego de orientación en el aula, entre otros.
  
  
  • Actividad de expresión: Proporcionar a los alumnos un espacio de expresión en el cual puedan compartir sus emociones, pensamientos y experiencias a través de la creación de dibujos, escritos, o representaciones teatrales cortas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo experimentado durante la sesión, resaltando la importancia de explorar sus acciones motrices y expresivas para conocerse mejor a sí mismos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, destacando la importancia de conocerse a sí mismos.
  
  
  • Pr