Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración motriz:

1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase hablando sobre las diferentes acciones motrices y expresivas que podemos realizar en nuestro día a día, como correr, saltar, bailar, etc. Explicaremos que estas acciones nos permiten conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades.


2. Juego de coordinación motriz: Realizaremos un juego en el que los alumnos deberán realizar diferentes acciones motrices, como saltar a la pata coja, caminar sobre una línea recta, hacer movimientos de equilibrio, etc. Durante el juego, los alumnos deberán prestar atención a su cuerpo y cómo se sienten al realizar cada acción.


3. Reflexión y registro: Al finalizar el juego, los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones. Les pediremos que registren en un cuaderno sus principales aprendizajes y cómo se sienten al explorar nuevas acciones motrices.

Sesión 2 (45 minutos) - Orientación espacial-temporal:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Comenzaremos la clase recordando las acciones motrices exploradas en la sesión anterior y cómo nos ayudan a conocer nuestro cuerpo.


2. Juego de orientación espacial-temporal: Realizaremos un juego en el que los alumnos deberán seguir instrucciones para ubicarse en diferentes espacios y momentos del aula. Por ejemplo, les pediremos que se ubiquen frente a la puerta, detrás de su silla, al lado de un compañero, etc