Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo general (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Existe una diversidad de grupos sociales y las formas de pensar y actuar no siempre son de forma pacífica entre los alumnos.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Establecer normas de convivencia y respeto para el desarrollo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura y características de un grupo social o cultural específico.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de debate en la cual los estudiantes discutan y reflexionen sobre las formas de pensar y actuar de los diferentes grupos sociales.


• El docente guiará la discusión y fomentará el respeto hacia la diversidad de opiniones.

Sesión 4:

• Los estudiantes realizarán una actividad de role play o dramatización en la cual representarán situaciones de conflicto entre diferentes grupos sociales.


• Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de la tolerancia y el respeto hacia las diferencias.

Sesión 5:

• El docente presentará casos re