Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas de resolución de conflictos y gestión de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicar el concepto de memoria colectiva y su relación con los eventos familiares, escolares y comunitarios.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un evento familiar, escolar o comunitario para investigar.


• Proporcionar recursos y herramientas para investigar sobre el evento asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente el evento que investigaron y comparte los hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de género periodístico de opinión y sus características.


• Analizar ejemplos de artículos de opinión en diferentes medios de comunicación.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajan indiv