Cuidando y respetando la naturaleza: La importancia de la composta y el manejo de la basura

Esaú Arellanes
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando y respetando la naturaleza: La importancia de la composta y el manejo de la basura


Objetivo general: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive, promoviendo el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo específico (PDA): Reconocer la importancia de la composta y el manejo adecuado de la basura como parte del cuidado de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la naturaleza a través de la composta y el manejo adecuado de la basura?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema y cómo creen que se puede solucionar el problema planteado.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a los alumnos.

  • Investigar en grupos sobre qué es la composta, cómo se realiza y cuáles son sus beneficios para el medio ambiente.

  • Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos aprendidos sobre la composta.

  • Investigar en grupos sobre el manejo adecuado de la basura, incluyendo la separación de residuos y la importancia de reciclar.

  • Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria para cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Realizar una visita al patio de la escuela para identificar otros seres vivos y co