Cuidando y respetando la naturaleza: La importancia de la composta y el manejo de la basura
Esaú Arellanes
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Cuidando y respetando la naturaleza: La importancia de la composta y el manejo de la basura
Objetivo general: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive, promoviendo el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Objetivo específico (PDA): Reconocer la importancia de la composta y el manejo adecuado de la basura como parte del cuidado de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema de la clase: la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la naturaleza a través de la composta y el manejo adecuado de la basura?
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema y cómo creen que se puede solucionar el problema planteado.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles a los alumnos.
- Investigar en grupos sobre qué es la composta, cómo se realiza y cuáles son sus beneficios para el medio ambiente.
- Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repasar los conceptos aprendidos sobre la composta.
- Investigar en grupos sobre el manejo adecuado de la basura, incluyendo la separación de residuos y la importancia de reciclar.
- Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.
- Reflexionar en grupo sobre cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria para cuidar y respetar la naturaleza.
Sesión 3 (45 minutos):
- Realizar una visita al patio de la escuela para identificar otros seres vivos y co