Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras historias: Narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para explorar y compartir sus propias historias autobiográficas, fomentando así un sentido de comunidad y pertenencia en el aula.

Problema a atender:
Dificultad para narrar sucesos de manera coherente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.
   
   
   • Motivar a los alumnos compartiendo una breve historia personal.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan en parejas una experiencia importante de sus vidas.
   
   
   • Comentar en grupo las experiencias compartidas y destacar la importancia de contar las historias de manera coherente.
   
   
   
   



3. Exploración de textos autobiográficos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico.
   
   
   • Discutir en grupo las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).
   
   
   • Resaltar la importancia de la claridad y coherencia en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico de su elección, prestando atención a las relaciones temporales.
   
   
   • Compartir los párrafos escritos en grupos y brindar retroalimentación constructiva.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos aprendido