Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

IRMA GARCIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Poco interés por parte de los alumnos a la asignatura y la lectura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Revolución de Independencia.

  • Generación de preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la Revolución de Independencia? ¿Por qué es importante conocer este proceso histórico?


Desarrollo:



  • Organización en equipos de 4-5 estudiantes.

  • Investigación guiada sobre la Revolución de Independencia.

  • Uso de material bibliográfico y recursos digitales para investigar.

  • Análisis y discusión en equipo: ¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias de la Revolución de Independencia?


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una gesta de resistencia o movimiento independentista para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación de las gestas de resistencia o movimientos independentistas seleccionados por los estudiantes.

  • Motivación: Lectura de fragmentos de textos relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Organización en equipos.

  • Análisis y discusión de los textos seleccionados.

  • Identificación de ele