Introducción al tema y exploración del entorno

Itzel Paola Santiago
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 2º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán formas geométricas en el entorno y comenzarán a crear composiciones utilizando materiales de arte y construcción.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de formas geométricas y su importancia en el entorno.

  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las formas que pueden reconocer en el aula y en el entorno.

  3. Observación y exploración: Invitar a los alumnos a buscar y observar diferentes formas en el entorno del aula y en el patio de la escuela.

  4. Recolección de materiales: Proporcionar a los alumnos materiales de arte y construcción (bloques, palitos, fichas, etc.) para que seleccionen aquellos que deseen utilizar en la creación de composiciones geométricas.

  5. Actividad de creación: Los alumnos crearán sus propias composiciones utilizando los materiales proporcionados, enfocándose en la utilización de formas geométricas.

  6. Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán y explicarán sus composiciones con el resto del grupo.


Sesión 2: Observación y descripción de formas desde diferentes puntos de observación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán formas geométricas desde diferentes puntos de observación, desarrollando su habilidad para analizar objetos desde diferentes perspectivas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Conversación en grupo: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobr