Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Mary Ahumada
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su relación con el desarrollo tecnológico.

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos y expectativas sobre el tema.

  • Establecimiento de los objetivos de aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura y análisis de un texto sobre los diferentes tipos de energía y su aplicación en los sistemas técnicos.

  • Realización de ejemplos prácticos donde se identifiquen los usos de la energía en herramientas y máquinas.

  • Debate y discusión sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos de herramientas locales con las que se cuentan en la comunidad y su uso en la solución de problemas.

  • Elaboración de un coloquio sobre las herramientas locales y su importancia en la comunidad.

  • Preparación de una presentación oral para compartir el coloquio con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Presentación de los coloquios realizados por cada grupo y debate sobre la importancia de las herramientas locales en la solución de problemas.

  • Reflexión individual sobre las implicaciones de la energía