Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de los alumnos que no siguen indicaciones y son agresivos entre ellos, además de no conocer sus emociones.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo y dinámica de presentación.


• Conversación grupal sobre las emociones que han experimentado y cómo se han sentido.


• Presentación de imágenes de diferentes emociones y discusión sobre cómo se expresan en el rostro y el cuerpo.


• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 2: Reconociendo las emociones propias (45 minutos)

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos dibujarán cómo se sienten en diferentes situaciones (ejemplo: cuando están con amigos, cuando están enojados, etc.).


• Conversación grupal sobre los dibujos y las emociones representadas.


• Juego de identificación de emociones: Se mostrarán tarjetas con diferentes situaciones y los alumnos deberán identificar la emoción que sienten en cada una.

Sesión 3: Las emociones en la interacción con los demás (45 minutos)

• Conversación grupal sobre cómo se sienten cuando interactúan con diferentes personas (familia, amigos, maestros, etc.).


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de interacción con diferentes emociones y deberán