La Tabla periódica y modelos atómicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y modelos atómicos

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, representando su conformación en términos de protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Actividad práctica de construcción de modelos atómicos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes.


• Aplicar un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los estudiantes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Explicar cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica y cómo se relacionan con sus propiedades.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos utilizando la Tabla periódica y los criterios de clasificación.


• Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y debates.

Cierre:

• Recapitular los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión que involucre la construcción de modelos atómicos de Bohr basados en el número atómico de los elementos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar la problemática del ausentismo y cómo afecta el proceso de aprendizaje.


• Reflexionar sobre las posib