La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Centro de Actualización del Magisterio Culiacán
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no comprenden cuales son los factores externos que modifican el relieve.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en el relieve de la superficie terrestre.

  • Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuáles son los factores externos que modifican el relieve y cómo se relacionan con las placas tectónicas?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de preguntas sobre el tema.

  • Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes recursos como libros de texto, internet, etc.

  • Los grupos deben enfocarse en buscar información sobre los movimientos de las placas tectónicas, la distribución del relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  • Los alumnos deben registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Resumir los conceptos clave relacionados con el tema y destacar la importancia de entender los factores externos que modifican el relieve.

  • Asignar a los