Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos se les dificulta redactar una carta y una biografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción y preguntas para activar el conocimiento previo sobre recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías destacadas para captar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar en la escritura, como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y subrayar los recursos literarios en fragmentos de textos previamente seleccionados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los recursos literarios encontrados y su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir una situación vivida en su entorno familiar, escolar o comunitario y escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesió