Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
CINTIA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".
- Reflexión inicial: ¿Qué entienden por diversidad cultural? ¿Cómo creen que se manifiesta en las expresiones artísticas?
- Introducción al problema: Conocimiento de las tradiciones y celebración de la navidad en México.
- Planteamiento de la tarea: Investigar y recopilar información sobre las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la celebración de la navidad en México.
Fase 2: Desarrollo
- Actividad 1: Trabajo en equipos para investigar y recopilar información sobre las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la celebración de la navidad en México.
- Actividad 2: Cada equipo deberá seleccionar una manifestación artística y realizar una representación o presentación para compartir con el resto de la clase.
- Actividad 3: Exposición de las representaciones/presentaciones de cada equipo y análisis de las diferentes manifestaciones artísticas encontradas.
- Actividad 4: Realización de una actividad práctica relacionada con alguna manifestación artística seleccionada.
Fase 3: Cierre
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la celebración de la navidad en México? ¿Cómo valoran estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural?
- Cierre de l