Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

CINTIA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Reflexión inicial: ¿Qué entienden por diversidad cultural? ¿Cómo creen que se manifiesta en las expresiones artísticas?

  • Introducción al problema: Conocimiento de las tradiciones y celebración de la navidad en México.

  • Planteamiento de la tarea: Investigar y recopilar información sobre las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la celebración de la navidad en México.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Trabajo en equipos para investigar y recopilar información sobre las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la celebración de la navidad en México.

  • Actividad 2: Cada equipo deberá seleccionar una manifestación artística y realizar una representación o presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Actividad 3: Exposición de las representaciones/presentaciones de cada equipo y análisis de las diferentes manifestaciones artísticas encontradas.

  • Actividad 4: Realización de una actividad práctica relacionada con alguna manifestación artística seleccionada.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la celebración de la navidad en México? ¿Cómo valoran estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural?

  • Cierre de l