Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos muestran dificultad cuando algún compañero se comunica distinto a los demás.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en el trabajo en comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos y por qué es importante entender a los demás.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación. Por ejemplo, pedir algo a un compañero, expresar una emoción, contar una idea, etc.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la actividad y cómo se sintieron al ser comprendidos o no.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una rueda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: preguntar a sus familiares y amigos cómo se comunican en su comunidad.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio grupal.


• Presentar algunas respuestas de la tarea asignada en la sesión anterior sobre cómo se comunican en su comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos simularán situaciones de comunicación con diferentes roles asignados. Por ejemplo, un niño que no puede hablar, un niño