Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Objetivo:

• Los alumnos explorarán diferentes acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas, desarrollando su equilibrio, orientación espacial y temporal, así como su coordinación motriz.


• Los alumnos mejorarán su conocimiento de sí mismos, identificando sus habilidades y fortalezas en el ámbito motriz y expresivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de conocerse a sí mismos y de explorar sus habilidades motrices y expresivas.


• Juego de equilibrio: Se realizarán diferentes actividades que pongan a prueba el equilibrio de los alumnos, como caminar sobre una línea recta o saltar en un pie.


• Juego de orientación espacial-temporal: Se realizará un juego en el que los alumnos deban seguir instrucciones relacionadas con la ubicación y el tiempo, como "ve al rincón más cercano" o "espera 10 segundos antes de moverte".


• Reflexión: Se hará una reflexión grupal sobre las experiencias vividas en los juegos y se invitará a los alumnos a compartir cómo se sienten al explorar su equilibrio y orientación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se recordarán brevemente los juegos y las reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad creativa: Se invitará a los alumnos a crear una coreografía en grupo utilizando diferentes accio