Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos: La falta de alumbrado público.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos: La falta de alumbrado público.

Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender el uso de la energía en los sistemas técnicos y cómo esto puede afectar a la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la falta de alumbrado público y los posibles riesgos que esto conlleva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de alumbrado público existentes y sus implicaciones en relación a la energía utilizada.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el consumo energético, los costos asociados, el impacto ambiental y la eficiencia de cada tipo de alumbrado.


• Los alumnos deberán elaborar un informe con los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las implicaciones de cada tipo de alumbrado público y cómo esto puede afectar a la comunidad.


• Fomentar la toma de decisiones responsables y la búsqueda de soluciones sostenibles.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de riesgos personales, soci