Introducción al problema y sensibilización

Jenny Paola
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza, promoviendo actitudes y acciones de cuidado hacia ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes de la naturaleza y preguntar a los niños qué observan en ellas. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del cuidado de la naturaleza.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de arte en la que los niños creen un mural colectivo sobre la naturaleza utilizando materiales reciclados. Mientras crean el mural, se les puede hacer preguntas y reflexiones sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido en la sesión. Pedir a los alumnos que compartan una acción que pueden hacer para cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Investigación del problema (Pensamiento crítico)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre el reciclaje, el respeto al medio ambiente y las acciones que pueden realizar para preservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de residuos y preguntarles si saben cómo se deben reciclar. Pedirles que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de investigación en la que los niños, divididos en grupos, busquen información sobre el reciclaje, el respeto al medio ambiente y las acciones para preservar la naturaleza. Pueden utilizar libros, revistas o dispositivos electrónicos con acceso a interne