Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problema interdisciplinar: Desarrollar actividades predeportivas escolares con elementos que incluyan a toda la comunidad escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de toma de decisiones en situaciones de juego.


• Presentación de diferentes situaciones de juego y discusión de posibles decisiones defensivas y ofensivas.


• Práctica guiada en parejas, donde los alumnos deben tomar decisiones defensivas y ofensivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de juego en diferentes deportes donde la toma de decisiones sea clave.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Realización de una actividad de calentamiento relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de situaciones de juego investigados por los alumnos.


• Análisis de las decisiones tomadas en cada ejemplo y su efectividad.


• Práctica de juego libre en