Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Gladis Balderrama
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Familias disfuncionales


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de valoración de la propuesta creativa: Se evaluará la originalidad, la utilización de los elementos de las artes, la reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, y la presentación del proyecto final.



  2. Observación participante: Se realizará una observación del desempeño de los alumnos durante la realización de la propuesta creativa, teniendo en cuenta su participación, colaboración, creatividad y expresividad.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema de la clase.

  • Presentación de la problemática: Familias disfuncionales y su impacto en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia para abordar esta problemática.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica.

  • Elaboración de un informe sobre la manifestación cultural investigada, incluyendo su origen, características y elementos artísticos presentes.


Cierre:



  • Presentación de los informes por