Introducción al tema - Ordenar y leer números de seis y siete cifras

Beatriz Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Aula para alumnos de Primaria 5º - Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema - Ordenar y leer números de seis y siete cifras (45 minutos)



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)
    a. Pregunta a los alumnos si saben qué son los números de seis y siete cifras.
    b. Pide a los alumnos que compartan ejemplos de números de seis y siete cifras que conozcan.



  2. Presentación de situaciones problemáticas (15 minutos)
    a. Proporciona a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con números de seis y siete cifras.
    b. Solicita a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para resolver las situaciones planteadas.
    c. Anima a los alumnos a utilizar estrategias de ordenamiento y lectura de números para resolver los problemas.



  3. Discusión y reflexión (15 minutos)
    a. Invita a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
    b. Guía una discusión en clase sobre las regularidades y patrones identificados en los números de seis y siete cifras.
    c. Destaca la importancia de la lectura y el ordenamiento correcto de los números en diferentes contextos.




Sesión 2: Continuación del tema - Ordenar, leer y escribir números de ocho y nueve cifras (45 minutos)



  1. Recapitulación del tema anterior (10 minutos)
    a. Repasa brevemente las regularidades y patrones identificados en los números de seis y siete cifras.
    b. Pide a los alumnos que compartan ejemplos adicionales de estos números si los