Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Jenny Paola
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente y conocer qué podemos hacer para preservar nuestra naturaleza.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema de la contaminación y la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

  • Actividad lúdica: juego de identificación de elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo).

  • Reflexión grupal: preguntas para generar pensamiento crítico sobre la importancia de estos elementos para la vida.


Sesión 2:



  • Investigación: los alumnos investigarán sobre el proceso de reciclaje y su importancia para el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad práctica: elaborar un cartel o dibujo que promueva el reciclaje y el cuidado de la naturaleza.

  • Exposición: los alumnos presentarán sus carteles/dibujos y explicarán su mensaje.


Sesión 3:



  • Salida al exterior: paseo por el colegio o un parque cercano para observar y reconocer los distintos elementos de la naturaleza.

  • Actividad de observación: los alumnos dibujarán o tomarán fotografías de los elementos naturales que encuentren.

  • Conversación grupal: reflexionar sobre la importancia de conservar y regenerar estos elementos.


Sesión 4:



  • Taller de reciclaje: enseñar a los alumnos cómo separar correctamente los residuos y reutilizar algunos materiales.