Introducción al tema y planificación de la exposición

ANALY BENSOJO
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán su exposición sobre diversos temas, considerando la elaboración de materiales de apoyo, realización de apuntes y reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la exposición: "Exposición sobre temas diversos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para exponer.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema para investigar y exponer en la siguiente sesión.

  4. Explicar la importancia de planificar la exposición y revisar los elementos necesarios para ello: materiales de apoyo, apuntes y uso de sinónimos y antónimos.

  5. Brindar tiempo para que los alumnos planifiquen su exposición, elaboren materiales de apoyo y realicen apuntes.


Recursos:



  • Pizarrón o pantalla para lluvia de ideas.

  • Materiales de apoyo para la planificación de la exposición.


Sesión 2: Desarrollo de la exposición
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán su exposición como presentadores o presentadoras, manteniendo el interés del auditorio y respondiendo dudas y atendiendo inquietudes.


Actividades:



  1. Cada grupo presentará su exposición sobre el tema asignado.

  2. Los alumnos deberán ajustar el volumen de su voz y usar elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.

  3. Durante las exposiciones, los demás alumnos actuarán como audiencia, escuchando atenta y comprensivamente y tomando notas.

  4. Al finalizar cada exposición, se abrirá un espacio para que la audiencia plantee preguntas o realice comentarios sobre lo expuesto.


Recursos:



  • Materiales de apoy