La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los estudiantes aprendan a convivir y apropiarse de las culturas a través de la lectura y la escritura, en una cultura de paz.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la diversidad de lenguas: qué son, cómo se originan y se desarrollan.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Actividad en grupos: investigar sobre una lengua indígena de México y crear un afiche informativo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de la importancia de preservar las lenguas indígenas y promover su uso.


• Lectura de textos sobre la historia y situación actual de las lenguas indígenas en México.


• Actividad individual: escribir un ensayo corto sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 3:

• Revisión de los ensayos escritos por los estudiantes.


• Debate en grupo sobre las conclusiones de los ensayos y la importancia de valorar las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad en parejas: crear un diálogo en el que se utilicen recursos lingüísticos propios del español y de una lengua indígena.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el diálogo cr