El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Diana González

Ubicación curricular

Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto comunitario (45 minutos)

Actividad de inicio: Presentación de imágenes relacionadas con problemas comunitarios y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.

Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde usarán el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo de la clase (PDA): Comprender la importancia de utilizar el inglés para resolver problemas en la comunidad.

Actividad principal: Organización de grupos de trabajo y elección de un problema comunitario a abordar.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar el inglés para comunicarse efectivamente.

Sesión 2: Investigación sobre el problema comunitario (45 minutos)

Actividad de inicio: Presentación de diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para investigar sobre el problema comunitario elegido.

Actividad principal: Los alumnos trabajan en grupos de investigación para recopilar información sobre el problema, sus causas y posibles soluciones.

Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre las posibles soluciones.

Sesión 3: Elaboración de la campaña en inglés (45 minutos)

Actividad de inicio: Presentación de ejemplos de campañas comunitarias en inglés.

Actividad principal: Los alumnos trabajan en grupos para diseñar una campaña en inglés que promueva soluciones al problema comunitario.