Principios de Pascal y de Arquímedes

Lizeth Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de 2º de Secundaria


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Descripción del principio de Arquímedes


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes, demostrando su comprensión de los conceptos y su capacidad para aplicarlos a situaciones cotidianas.



  2. Experimento y análisis de resultados: Los alumnos realizarán un experimento práctico que involucre los principios de Pascal y de Arquímedes, y luego analizarán los resultados obtenidos para determinar si se cumplen los principios y cómo se relacionan con actividades cotidianas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos visuales y casos prácticos para generar interés y motivación.


Desarrollo:



  • Explicar los principios de Pascal y de Arquímedes de manera teórica.

  • Realizar demostraciones prácticas utilizando objetos y herramientas para ejemplificar los principios.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y discusiones.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de los conceptos