Cuerpos geométricos y sus características

Avilene Liliana Aquino
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Explicación de los conceptos de cuerpo geométrico, caras planas, caras curvas y caras iguales.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos tridimensionales y preguntar a los alumnos si pueden identificar sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos tridimensionales que conocen.

  • Presentación de imágenes de cuerpos geométricos y discusión en grupo sobre sus características.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Realizar un refugio para insectos y preservar la naturaleza para evitar la pérdida del hábitat natural.


Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos tridimensionales (cajas, bloques, cubos, etc.) y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).

  • Observación y registro de las respuestas de los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos y la justificación de sus criterios.

  • Reflexión sobre la importancia de la clasificación en el diseño y construcción de un refugio para insectos.


Sesión 3 (Investigación):
Duración: 45 minutos



  • Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo materiales (papel, cartón, tijeras, pegamento, etc.) para que diseñen y construyan un refugio para insectos.

  • Los grupos deberán utilizar los conocimientos adquiridos sobre cuerpos geométricos y sus características para diseñar su refugio, considera