Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto argumentativo? ¿Qué es un tema polémico?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas polémicos que conozcan.


• Explicación y análisis de los temas polémicos mencionados.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Elaboración de una lista de características de los textos argumentativos.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de características de los textos argumentativos.


• Ejercicio de identificación de argumentos en textos dados.


• Ejercicio de identificación de tesis en textos dados.


• Elaboración de una lista de conectores y palabras clave para expresar argumentos.


• Realización de ejercicios prácticos de uso de conectores y palabras clave.

Sesión 3:

• Revisión de los ejercicios prácticos de uso de conectores y palabras clave.


• Actividad de debate sobre un tema polémico elegido previamente.


• Evaluación de la capacidad de expresar argumentos de forma respetuosa y coherente.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad de debate.


• Explicación y análisis de distintas formas de estructurar un texto argumentativo.


• Elaboración de un esquema de estructura para un texto argumentativo.


• Realización de ejercicios prácticos de constr