La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la Química.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los estudiantes conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema del ausentismo y su impacto en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos fundamentales sobre la Tabla periódica: características, organización, grupos y periodos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan su propia Tabla periódica y la clasifiquen en metales, no metales y semimetales.


• Promover el trabajo en equipos mixtos para fomentar la inclusión y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos.


• Realizar una síntesis de los contenidos vistos en la sesión.


• Asignar una tarea de investigación sobre la presencia de los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de repaso en equipos, donde cada equipo debe responder preguntas sobre la Tabla periódica y sus propiedades.

Desarrollo: