Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Monica Alcazar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Grado: Secundaria 1º
Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué sabemos sobre la obesidad y la diabetes?


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Explicar a los estudiantes la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  2. Formulación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los estudiantes formularán preguntas sobre la obesidad y la diabetes que les gustaría investigar.

  3. Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación en línea y consultarán fuentes confiables para obtener información sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  4. Compartir hallazgos: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños los resultados de su investigación y debatirán las causas identificadas.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Proyecto de vida saludable


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave: El docente presentará conceptos clave como "proyecto de vida saludable" y "factores protectores".

  2. Reflexión personal: Los estudiantes reflexionarán individualmente sobre su propio estilo de vida y analizarán si están incluyendo factores protecto